ፊሊፕ ኖቮትኒ በተከታታይ የቃለ መጠይቆች ሁለተኛ ክፍል፣ ከፖድብራዲ ልዩ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከሌንቃ Říhová እና ኢቫ ጄሊንኮቫ ጋር ቃለ መጠይቅ አደረግን። እነዚህ ሁለት ወይዛዝርት የልዩ ትምህርትን ገጽታ ለመለወጥ ካልወሰኑ ከጥቂት አመታት በፊት ስለ እሱ እዚህ መጻፍ አስቸጋሪ ነበር። የእነሱ የ iSEN ፕሮጀክት አይፓዶችን ለአካል ጉዳተኛ ልጆች ማምጣት ብቻ ሳይሆን የተሻለ ግንኙነት እና ለአጠቃላይ እድገታቸው ተጨማሪ እድሎችን ይፈቅዳል።
Nአዛቭ ቫየማንን ፕሮጀክት ያውቃልይሰማል ለእሱ ልዩ እንደሆንክአልንí ትምህርትብለው አልመው ነበር። ውስጥ ምን ይታይሃልዋናውን መብላትእኔ ፒአውራሪስ?
LŘ: እኔ እንደማስበው በዋናነት ስለ ግንኙነት እድገት ነው። እኔ ራሴ የንግግር ቴራፒስት ሆኜ እሰራለሁ በልዩ ትምህርት ቤት ውስጥ ብዙ ልጆች ባሉንበት እና በንግግር ቋንቋ ሀሳባቸውን መግለጽ አይችሉም። ይልቁንም አንዳንድ ተለዋጭ የመገናኛ ዘዴዎች ያስፈልጋቸዋል. እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ, ልጆች የተለያዩ ስዕሎችን በመጠቆም እራሳቸውን የሚገልጹበት የተለያዩ መጽሃፎች እና ፍላሽ ካርዶች ነበሩ. ውድ እና ውስብስብ ፕሮግራሞች ያሏቸው ኮምፒውተሮችም ነበሩ፣ እነሱም አስቸጋሪ ናቸው። በተሽከርካሪ ወንበር ላይ ካለ ልጅ ጋር በተያያዘም የበለጠ። ዛሬ፣ ከእነዚህ መግብሮች ውስጥ አንዳቸውንም ይዘው መሄድ አያስፈልጋቸውም፣ እና iPad ብቻ ያስፈልጋቸዋል። ይህም ችሎታቸው በሚፈቅደው መሰረት ሃሳባቸውን እንዲገልጹ ያስችላቸዋል።
መቼ ነው ከእኛ ጋር ያሉት?የ iPad መስታወት በ specአልንማለትም ትምህርትአንደኛተገናኙ?
አይፓድ በቼክ ሪፑብሊክ ገና ያልተስፋፋበት ጥር 2011 ነበር። አይፓድ ምን እንደሆነ እንኳን አላውቅም ነበር። ለዛም ነው በይነመረብ ላይ አንዲት አሜሪካዊት ልጅ iPad ለመግባቢያ ስትጠቀም የሚያሳይ ቪዲዮ ሳገኝ ፍላጎት ነበረኝ። እንደዚህ ያለ ቀላል ነገር እንዴት እንደሚረዳ ተገረምኩ። ለዚያም ነው ተጨማሪ መረጃ መፈለግ የጀመርኩት; በአውሮፓ እስካሁን ብዙ የተገኘ ነገር አልነበረም፣ ስለዚህ ዋናው ምንጭ በዋነኝነት የአሜሪካ ጣቢያዎች ነበር።
እርስዎ zt ይችላሉěየትኛው ድር ጣቢያů መሳል nማንኛውም መነሳሳት?
LŘ: ጥቂት የውጭ ድረ-ገጾች ነበሩ ነገር ግን የወላጆች አስተዋጾ ብቻ ነበሩ። በዚያን ጊዜ ስለ ትምህርት ምንም የተገኘ ነገር አልነበረም። ስለዚህ በራሳችን መንገድ መፈለግ ነበረብን።
መጀመሪያ ምን አደረግክ?እና?
IJ: አይፓድ ተበድረን በወቅቱ የነበሩትን የተለያዩ አፕሊኬሽኖች ሞክረናል። እኛ እስከዚያ ድረስ ዊንዶውስ ብቻ ስለምናውቅ፣ ለእኛ ትንሽ የስፔን መንደር ነበር። ሁሉንም ነገር በራሳችን አቅም ቀስ ብለን ሰርተናል - በዋይ ፋይ ካፌ ውስጥ ብዙ ጊዜ አሳልፈናል፣ በደርዘን የሚቆጠሩ አፕሊኬሽኖችን አውርደናል ከዚያም ቤት ውስጥ አንድ በአንድ ሞከርን።
LŘ: በመሠረቱ፣ የሙከራ እና የስህተት ዘዴ ነበር።
Vበዚያን ጊዜ ትኩር ብለው ነበርሸክላ አንተአሁንም ህልምሴቶችí ሜእና ዋጋው?
ኤል፡ መጀመሪያ ላይ አይፓዶች በቅርቡ አይደርሱንም ብዬ አስብ ነበር። ነገር ግን በጣም ፍላጎት ስለነበረኝ በአፕል ዙሪያ ከነበሩ ሰዎች ተጨማሪ መረጃ ለማግኘት ሞከርኩ. ዋናው ጊዜ የአፕል ምርቶችን በት / ቤቶች ውስጥ መተግበር የተባለ ሴሚናር በፕራግ እየተካሄደ መሆኑን ማወቅ ነበር ። እኔ እና ኢቫ ወዲያውኑ እዚያ ተመዝግበናል። ከትምህርት ዘርፍ እኛ ብቻ ተሳታፊዎች መሆናችን አስደሳች ነበር። በመቀጠል ምናልባት ንግግሮችን የመሩት የፔትር ማራ ተማሪዎች እና አድናቂዎች ብቻ መጥተዋል (ሳቅ)።
IJ: ግን አሁንም ይህ ሴሚናር ለእኛ በጣም አስፈላጊ ነበር, ምክንያቱም በህይወታችን ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ አይፓድ በእጃችን የያዝነው እዚያ ነበር. እንደ አጋጣሚ ሆኖ በቪዲዮው ላይ የምትታየው ትንሿ ልጅ ለመግባባት የምትጠቀምበትን መተግበሪያ ይዟል። መንገዳችን ትክክል መሆኑን ማሳያ አድርገን ወሰድን።
ይህ ጉዞ የትመርታለች?
LŘ: ከሴሚናሩ በኋላ ወደ ፒተር ሄጄ ራእዬን አቀረብኩት። እሱ እንኳን በዚያን ጊዜ በ iPad እና በልዩ ትምህርት መካከል ያለውን ግንኙነት እንዳልሰማ ይሰማኛል ። እስከዚያው ድረስ፣ ለተማሪዎች ብቻ የሚታወቅ ወይም ከአይሲቲ ሉል የሚገኝ መሣሪያ ለአካል ጉዳተኛ ልጆች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል ብሎ ማንም አላሰበም። ፒተርም ፍላጎት ነበረው እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ብዙ እየረዳን ነው እና አሁንም እየተገናኘን ነው።
IJ: ከ iPads ጋር የተደረገው አጠቃላይ ስብሰባ ለኛ አበረታች ነበር። ወደ ቤት በሚወስደው መንገድ ላይ በባቡር ላይ, እኛ ዓይነት iSEN በሚለው ስም መጫወት በቀልድ መልክ መጫወት ጀመርን - "i" የአፕል ምርቶች የመጀመሪያ ፊደል ማጣቀሻ ነው እና "SEN" ልዩ የትምህርት ፍላጎቶችን ያመለክታል. ግን በመጨረሻ እውን የሆነው ህልማችን ነው። ልክ እንደ ስሙ።
Na እንዲሁም Mrሩድመጀመሪያ ዘምሩየፈተናዎች.ንእና. ኤምበዚያን ጊዜ ሄደMr ከሆነመደበኛነት መልጆች ወይም ወላጆቻቸውምንድን?
IJ: ዋናው ነገር አይፓዱን ለልጆቹ ማበደር እና መሣሪያውን እንዴት እንደሚይዙ አስቀድመው ሳይገልጹ ምላሻቸውን መሞከር ነበር. እና ያ ለእኛ ሌላ ትልቅ መነሳሳት ነበር - አብዛኛው ልጆች፣ የበለጠ ከባድ የአእምሮ እክል ያለባቸውን ልጆች ጨምሮ፣ አይፓድን ራሳቸው በማስተዋል መቆጣጠር ይጀምራሉ።
እንዴት ነህ ለሴንትፕሮጀክትዎ ድጋፍ እየፈለገ ነበር?
LŘ: የመጀመሪያውን አይፓድ በብድር ያገኘነው ለአንድ ሳምንት ብቻ በመሆኑ፣ በተለይ መስራችን ማሳመን ነበረብን። ለዚያም ነው ከአይፓድ ጋር የሚሰሩ ህጻናትን ቪዲዮዎች የቀረፅነው፡ በዚህ መሳሪያ ላይ ኢንቨስት ማድረግ ትርጉም ያለው መሆኑን በዙሪያችን ያሉትን ለማሳመን ልንጠቀምባቸው እንፈልጋለን። ለዚህም ምስጋና ይግባውና ከዋና እመቤታችን ብቻ ሳይሆን በትምህርት ቤቱ ውስጥ ከሚሠራው ፕሲስታቭ የሲቪክ ማኅበር ድጋፍ አግኝተናል።
IJ፡ አብዛኞቹ ወላጆችም ደግፈውናል። የወላጆችን ትልቅ ክፍል ማስደሰት ችለናል። ብዙዎቹ ወዲያውኑ ለልጆቻቸው አይፓድ ገዙ።
እንደዛ ነው የተገናኘሽው።ኢ አሉታዊምን አይነት ምላሾች
IJ: አንድ ወላጅ ታብሌት ተጠቅመው በልጃቸው ላይ በግልጽ እንዲናገሩ፣ ያንን ከዚህ በፊት አይቼው አላውቅም።
LŘ: ጥርጣሬ ላላቸው አናሳ ወላጆች, የፋይናንስ ገጽታ የበለጠ አስፈላጊ ነው. አንዳንድ ሰዎች ስለ iOS መድረክ የተያዙ ቦታዎችም አላቸው።
ስንት አይፓዶችሰ vእሰጥሃለሁፋይናንስ ማድረግ ይቻል ነበር?
LŘ: መጀመሪያ ላይ ስለ (ሳቅ) ያለማቋረጥ የምንከራከርበት አንድ ብቻ ነበር። ከዚያም ቀስ በቀስ ሁለት፣ ሶስት፣ በመጨረሻ አሁን ያለው 38 አይፓድ ቁጥር እስክንደርስ ድረስ። ይህንንም ማድረግ የቻልነው በሲቪክ ማህበሩ ድጋፍ እና በከፍተኛ ደረጃ በፕሮጀክት ገንዘብ ነው።
Pይገርመኛል። እናንተ iPads dok መሆኑንማሰማራት ችለዋል ለበአንጻራዊ ሁኔታ ሲታይcrአትክበጊዜው. ምክር ትምህርት ቤቶች የሉምመበጉዞ ላይአዝለብዙ አመታትተመሳሳይየፈተናዎች.ንእኔ.
IJ፡ የስኬታችን ጥቅም በአብዛኛው መጀመሪያ ላይ አንድ አይፓድ ብቻ ነበረን እና ቁጥራቸው ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ መምጣቱ ነው። ትምህርት ቤቱ የድጋፍ ማመልከቻውን በጥሩ ሁኔታ ማካሄድ ከቻለ፣ ለምሳሌ ሃያ አይፓዶችን በአንድ ጊዜ የማግኘት እድል አለው። በዛን ጊዜ ግን አስተማሪዎች ወዲያውኑ ከእነሱ ጋር መስራት መማር አለባቸው. ታብሌቶችም በተወሰነ መንገድ መተዳዯር ያስፇሌጋቸዋሌ እና በሁሇት እና በሃያ መካከል ያለው ሌዩነት በእውነት የሚታይ ነው።
እንዴት ያዩታል?ከናብ ጋር ሂድበርካታ መተግበሪያዎችእና?
LŘ: አይፓዱ ትልቅ አቅም አለው ነገርግን ሁሉም አፕሊኬሽኖች በሚገባ ሊጠቀሙበት አይችሉም። በርካታ የቼክ አፕሊኬሽኖች እንደዛ መሆናቸው በጣም ያሳዝናል - ነጠላ ዓላማ። በእነሱ ውስጥ ለመገመት ምንም ቦታ የለም. ልጁ I/y ማጠናቀቅ ካለበት፣ በማስታወሻ ደብተር ውስጥም ሊያደርጉት ይችላሉ።
IJ: አንድ ገንቢ ትምህርታዊ መተግበሪያዎችን መፍጠር ከፈለገ, ከአስተማሪዎች ቡድን ጋር አብሮ መስራት አለበት. በብዙ አፕሊኬሽኖች ውስጥ, በውጤቱም, በተግባር ግን ገንቢው እንዳሰበው ምንም አይሰራም.
እና ztወይ የትኛውé ፖው።በሕይወትአንተ ራስህ ትበላለህ - እነሱ spተፈጸመእና የተሟላí ድጋሚህልምí, ወይም መተግበሪያበል እንጂለማረም?
አይጄ፡ ለኛ በአጠቃላይ በመምህሩ እና በተማሪው እራሳቸው ሊበጁ የሚችሉት ከተዘጋጁ ማመልከቻዎች የበለጠ አስደሳች ናቸው። እያንዳንዱ ልጅ የተለያዩ ፍላጎቶች አሏቸው እና አፕሊኬሽኖችን በተለያዩ መንገዶች መጠቀም ይችላሉ።
ጫጫታማለትምá ስለ አንተአሁንም ቲኢማ አይፒመአፕል?
LŘ: አዎ፣ ግንኙነቱ በአንጻራዊ ሁኔታ ጠባብ ነው። በአፕል ዙሪያ ካለው የቼክ ቡድን ጋር ተገናኝተናል እና በካሊፎርኒያ ውስጥም ስለእኛ ያውቁታል። ለዚህ ማረጋገጫው እ.ኤ.አ ኖቬምበር 15 በፕራግ የተካሄደው የ"ልዩ ፍላጎቶች" አለም አቀፍ ጉባኤ ነበር። በጠቅላላው የአስራ ሰባት ሀገራት ተወካዮች በጉባኤው ላይ ተሳትፈዋል, እና ለልዩ ትምህርት ትልቅ ለውጥ ማለት ነው. ይህ ክስተት እዚህ ብቻ ሳይሆን በውጭ አገርም ግልጽ የሆነ ፅንሰ-ሀሳብ ለመፍጠር መርዳት አለበት.
እሱ እንደዛ ይሆናልፅንሰ-ሀሳብ i v ቼክ ሪፐብሊክሪፐብሊክ?
IJ: በሚያሳዝን ሁኔታ, የቼክ ትምህርት ሚኒስቴር በተጠቀሰው ኮንፈረንስ ላይ አልተወከለም. በምትኩ፣ ባለስልጣናት በአሁኑ ጊዜ እነዚህ ቴክኖሎጂዎች ለትምህርት ቤቶች እንኳን ተስማሚ መሆናቸውን ለማየት የረጅም ጊዜ ሙከራን እያሰቡ ነው።
LŘ: አይፓዶችን ስለማስታጠቅ ከአውሮፓ ገንዘብ ድጋፍ ማግኘት ይቻላል ይህም በትምህርት ቤቶችም በስፋት ጥቅም ላይ ይውላል።
ማን ውስጥአይፓዶች አሉኝአቪእና? እሱ ብቻውን ነው።አፕል፣ ወይም nእንደምንምý ሻጭ?
LŘ: ትምህርት ቤቶች ከ Apple EDU አጋር ጋር መተባበር ጥሩ ነው። አንዳንድ ጊዜ እንደምናስበው ዝቅተኛ ዋጋ መስጠት አይችልም, በሌላ በኩል ግን ስልጠና, መለዋወጫዎች, አገልግሎት እና የመሳሰሉትን መስጠት ይችላል. ትምህርት ቤቶች ከኢዲዩ አጋሮች ጋር ከተባበሩ፣ አፕል ለገበያ በቁም ነገር ሊወስደን የሚችልበት ከፍተኛ ዕድል አለ። ለዚህም ምስጋና ይግባውና እስካሁን ድረስ ትልልቅ አገሮች ብቻ ያላቸውን መብቶች ማግኘት እንችላለን። ከመካከላቸው አንዱ የባለብዙ ፍቃድ ስርዓት ነው, ይህም በአፕል መታወቂያ መለያዎች ላይ ችግሮችን የሚፈታ እና ቀላል እና ግልጽ ፋይናንስን ያስችላል.
እንዴት መivበሞ ላይ ትበላለህአይተቋቋመi iPadů እና ለአጠቃላይእነርሱ ትምህርት ቤቶችወይ? ለዚህ ቲéma se stግን መፍትሄውአዝnአዞረስ፣ ለምሳሌ ተመልከትላይ እያሉሪፖርቱከአንድእሱ አሜሪካዊ ነው።é ጽላቶች የት ትምህርት ቤቶችትንሽ ብቻውንí ተማሪዎች.
IJ: በዋና ትምህርት ውስጥ እንኳን, አይፓድ አሁንም በአስተማሪው እጅ ውስጥ ያለ መሳሪያ ብቻ ነው. መምህሩ በክፍል ውስጥ ምን አይነት ሁነታን እንደሚያዘጋጅ ብቻ ነው. ወደ ክፍል ከመጡ፣ አይፓዶችን ስጥ እና ስራ ብቻ ከሰጡ፣ ልጆቹ ምንም ትኩረት እንደማይሰጡ መረዳት ይቻላል። ልክ እንደ እኛ በልዩ ትምህርት ውስጥ ፣ አይፓድ የትምህርቱን ክፍል የምንሰጥበት እና ከዚያ ወደ ለምሳሌ ፣ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ እቃዎች ወይም ፍላሽ ካርዶች ፣ በመደበኛ ትምህርት ፣ ጡባዊው አንድ አካል ብቻ መሆን አለበት ። ትምህርቱ ።
LŘ: ትምህርት ቤቱን ትርጉም ባለው መንገድ ለመጠቀም ከመማር ይልቅ አዳዲስ መሣሪያዎችን ማስታጠቅ በጣም ቀላል ነው። አይፓድ ልጆች እና አስተማሪዎች የራሳቸውን አቅም የሚያመጡበት እና የተጠናቀቀውን መተግበሪያ ብቻ የሚመለከቱበት የፈጠራ መሳሪያ መሆን የለበትም።
ብለን ተነጋገርን። አንተ ራስህ በጣም ዲዳ ነህየት ሄደ brተመስጦ ያግኙ። በተቃራኒው እርስዎ እራስዎ አርአያ ሆነዋል, ለምሳሌለ Stእና መጫወትአይወይስ ባልደረቦች?
LŘ: በእርግጠኝነት ይመስለኛል. በሆላንድ፣ ሃንጋሪ፣ ታላቋ ብሪታንያ፣ ቤልጂየም፣ ስዊዘርላንድ እና አውስትራሊያ ካሉ ተመሳሳይ ተቋማት ጋር ግንኙነት አለን እና ከስሎቫኪያ ጋር ያለን ትብብር በቅርበት እያደገ ነው። በድረ-ገጻችን ላይ ብዙ ትራፊክ አለን, ለምሳሌ ከፖላንድ. እዚያም ከፍተኛ ፍላጎት ወደ አካባቢያዊ የትምህርት ሚኒስቴር አጠቃላይ ፕሮግራም አደገ። ለትልቅ መዋዕለ ንዋይ ምስጋና ይግባውና ለውጡ የመጣው ለእነሱ ነው እንጂ እንደ እኛ ሁኔታ ከታች አይደለም. ለልዩ ትምህርት ብዙ ገንዘብ ማሰባሰብ መቻላቸው በጣም ጥሩ ነው።
ከሁሉም በላይ ለተጠቀሰው ኮንፈረንስ ምስጋና ይግባውና ተግባሮቻችን ዓለም አቀፍ ልኬት አግኝተዋል።
አዎን, ገንዘብን በትምህርት ውስጥ ማፍሰስ ያስፈልጋል, ይህም እውቀት ወይም ፋይናንስ አያመጣልንም.
በጣም አጸያፊ አስተያየት ነው።
ሲቪል ማህበረሰብ እራሱን መርዳት እንጂ በመንግስት ላይ መታመን የለበትም እያልኩ ደጋግሜ እላለሁ። ይህ በመንግስት መልክ ያለ ዲያቢሎስ እንኳን የሚቻል መሆኑን የሚያንጸባርቅ ምሳሌ ነው። ሁለት ሴቶች ከምንም ተነስተው በማጠሪያ ሣጥናቸው ውስጥ ለዓለም አቀፍ ዝና ሠርተዋል። ፊት ለፊት ፈገግ እላለሁ ውድ ሴቶች።