አፕል መራጭ የዚህ ጥራዝ መለቀቅ ከሌሎች ጋር ሲነጻጸር ትንሽ ያልተለመደ ይሆናል. በአንደኛ ክፍል ሥርዓተ ትምህርት ላይ፣ ወይም በተወሰኑ መተግበሪያዎች ላይ አላተኩርም። በዚህ ክፍል ውስጥ, የ SAMR ሞዴልን በአጭሩ እናስተዋውቅዎታለሁ, ደራሲው ነው ሩበን አር Puentedura. ስለ SAMR ሞዴል እንነጋገራለን, ወይም በደንብ የታሰበበት የ iPads እና ሌሎች ቴክኖሎጂዎች በትምህርት ላይ ብቻ ሳይሆን አስፈላጊ እርምጃዎችን እንነጋገራለን.
የ SAMR ሞዴል ምንድን ነው እና በተግባር አጠቃቀሙ
የ SAMR ሞዴል በ 4 ቃላት ያቀፈ ነው-
- መተኪያ
- AUGMENTATION
- ማሻሻያ
- ማደስ (ሙሉ ለውጥ)
አይሲቲ (አይፓድስ) በማስተማር ላይ እንዴት እንደምናካትተው ነው።
በ 1 ኛ ደረጃ (S) ICT መደበኛ የመማሪያ ዘዴዎችን (መጽሐፍ, ወረቀት እና እርሳስ, ...) ብቻ ይተካዋል. በውስጡ ምንም ሌሎች ግቦች የሉም. ልጆች በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ከመጻፍ ይልቅ ለምሳሌ በጡባዊ ተኮ ወይም ላፕቶፕ ላይ ይጽፋሉ. ክላሲክ መጽሃፍ ከማንበብ ይልቅ ዲጂታል መጽሃፍ ወዘተ.
በ 2 ኛ ደረጃ (ሀ) ፣ የተሰጠው መሣሪያ የሚያስችላቸው እና የሚያቀርባቸው ዕድሎች ቀድሞውኑ ጥቅም ላይ እየዋሉ ነው። ቪዲዮ፣ ማገናኛዎች፣ በይነተገናኝ ሙከራ፣ ወዘተ ወደ ዲጂታል መጽሃፉ ሊታከሉ ይችላሉ።
3ኛው ምእራፍ (M) አስቀድሞ በሌሎች የማስተማር ግቦች ላይ ያተኩራል፣ ይህም ለአይሲቲ ቴክኖሎጂዎች ምስጋና ይግባው። ተማሪዎች መረጃን ራሳቸው ማግኘት እና ማካሄድ ስለሚችሉ የራሳቸውን የመማሪያ ቁሳቁስ ይፈጥራሉ።
በ 4 ኛ ደረጃ (አር) ፣ የመመቴክን እድሎች ሙሉ በሙሉ እየተጠቀምን ነው ፣ ለዚህም ምስጋና ይግባውና ሙሉ በሙሉ አዳዲስ ግቦች ላይ ማተኮር እንችላለን። ልጆች የራሳቸውን የመማሪያ ቁሳቁስ መፍጠር ብቻ ሳይሆን በቀን ለXNUMX ሰዓታት በማንኛውም ጊዜ በማንኛውም ቦታ ሊካፈሉ እና ሊያገኙዋቸው ይችላሉ።
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከሦስተኛ ክፍል ጋር በአንደኛው ሴሚስተር ላይ ስናሰላስል አንድ የተለየ ምሳሌ እሰጣለሁ።
- ልጆቹ እንዲሄዱ ፈቀድኩላቸው ቪዲዮ, የዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ አስፈላጊ ጊዜያት የተያዙበት.
- ይህን ሲያደርጉ ልጆቹ ስለ ጉዳዩ ምን እንደተሰማቸው፣ ምን እንዳጠኑ እና ምን እንደተማሩ ገለጹ።
- ሊያውቁት ስለሚገባቸው ርዕሰ ጉዳይ ቀላል መግለጫ ፈጠሩ።
- በመማሪያ መጽሀፍት፣ ክፍል ድረ-ገጾች እርስበርስ ተረዳዱ።
- ልጆቹ ገለጻውን አካፍለውኛል።
- ከተጋሩ አቀራረቦች አንድ ነጠላ ፈጠርኩ።
- በክፍል ድህረ ገጽ ላይ አስቀመጥኩት።
- ችግሮችን ሊያስከትሉ ከሚችሉ ርዕሰ ጉዳዮች ጋር አገናኞችን አክሏል.
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” ስፋት=”620″ ቁመት=”360″]
የሥራችንን ውጤት ማየት ይችላሉ እዚህ.
ቴክኖሎጂ (በእርግጥ እኛ ለረጅም ጊዜ ስንጠቀምበት እና በአስተማማኝ ቁጥጥር ስር የሆንነው) በድንገት ህጻናት በማንኛውም ጊዜ እና ቦታ ሊደርሱበት የሚችሉ ነገሮችን እንድንፈጥር አስችሎናል፣ ሊያውቁት ከሚገባቸው ርዕሰ ጉዳይ ጋር አገናኞች።
