ፊሊፕ ኖቮትኒ የታተሙ መማሪያዎች ቦታ የሌላቸውበት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ክፍል፣ ነገር ግን እያንዳንዱ ተማሪ ሊፈልጓቸው የሚችሏቸው በይነተገናኝ ነገሮች ሁሉ ከፊት ለፊታቸው ታብሌት ወይም ኮምፒውተር አላቸው። ይህ ስለ ብዙ የሚነገር ራዕይ ነው, ትምህርት ቤቶች እና ተማሪዎች በደስታ ይቀበላሉ, ቀስ በቀስ በውጭ አገር እውን እየሆነ ነው, ነገር ግን በቼክ ትምህርት ስርዓት ውስጥ ገና አልተተገበረም. ለምን?
ይህ ጥያቄ የተጠየቀው በFlexibook 1፡1 በአሳታሚው ኩባንያ Fraus ፕሮጀክት ነው። የመማሪያ መጽሀፍትን በይነተገናኝ መልክ ለማሳተም ከወሰኑት መካከል (የተለያየ የስኬት እና የጥራት ደረጃ ያለው) አንዱ የሆነው ኩባንያው በንግድ እና በመንግስት አጋሮች እገዛ ታብሌቶችን በ16 ትምህርት ቤቶች ለአንድ አመት ማስተዋወቅ ሞክሯል።
በፕሮጀክቱ 528 ተማሪዎች እና 65 የአንደኛ ደረጃ ሁለተኛ ክፍል መምህራን እና የብዙ አመት ጂምናዚየሞች ተሳትፈዋል። ከጥንታዊ የመማሪያ መጽሐፍት ይልቅ፣ ተማሪዎቹ በአኒሜሽን፣ በግራፍ፣ በቪዲዮ፣ በድምጽ እና ከተጨማሪ ድረ-ገጾች ጋር የሚገናኙ የመማሪያ መጽሃፎችን የያዘ አይፓድ ተቀብለዋል። ሒሳብ፣ ቼክ እና ታሪክ ታብሌቶችን በመጠቀም ተምረዋል።
እና ከብሔራዊ የትምህርት ተቋም በተገኘው መረጃ መሰረት፣ አይፓድ በማስተማር ረገድ ሊረዳ ይችላል። በሙከራ ፕሮግራም ላይ እንደ ቼክ መጥፎ ስም ላለው የትምህርት ዓይነት ተማሪዎቹን ማስደሰት ችሏል። ታብሌቶቹን ከመጠቀማቸው በፊት ተማሪዎቹ 2,4 ነጥብ ሰጥተውታል። ከፕሮጀክቱ ማጠናቀቂያ በኋላ በከፍተኛ ደረጃ የተሻለ የ 1,5 ነጥብ ሰጥተውታል. በተመሳሳይ ጊዜ አስተማሪዎች የዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች አድናቂዎች ናቸው, ሙሉ በሙሉ 75% ተሳታፊዎች ወደ ህትመት መጽሃፍ መመለስ አይፈልጉም እና ለሥራ ባልደረቦቻቸው ይመክራሉ.
ፍቃዱ ከተማሪዎች እና አስተማሪዎች ጎን ያለ ይመስላል ፣የትምህርት ቤቱ ርእሰ መምህራን በራሳቸው ተነሳሽነት ፕሮጀክቱን ፋይናንስ ማድረግ ችለዋል እና ጥናቱ አወንታዊ ውጤቶችን አሳይቷል። ታዲያ ችግሩ ምንድን ነው? እንደ አሳታሚው Jiří Fraus ገለጻ፣ ትምህርት ቤቶቹ ራሳቸው እንኳን ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በትምህርት ውስጥ በማስተዋወቅ ግራ መጋባት ውስጥ ናቸው። የፕሮጀክት ፋይናንስ ፅንሰ ሀሳብ፣ የመምህራን ስልጠና እና የቴክኒክ ዳራ እጥረት አለ።
በአሁኑ ጊዜ ለምሳሌ ስቴቱ, መስራች, ትምህርት ቤት ወይም ወላጆች ለአዳዲስ የማስተማሪያ እርዳታዎች መክፈል እንዳለባቸው ግልጽ አይደለም. "ገንዘቡን ያገኘነው ከአውሮፓውያን ፈንድ ነው, ቀሪው የተከፈለው በፈጣሪያችን ማለትም በከተማው ነው." ከተሳታፊ ትምህርት ቤቶች የአንዱ ርዕሰ መምህር ገለፁ። የገንዘብ ድጋፉ በተናጥል በትጋት መደራጀት አለበት፣ እና ትምህርት ቤቶች ፈጠራዎች ለመሆን በሚያደርጉት ጥረት በትክክል ይቀጣሉ።
ከከተማ ውጭ ባሉ ትምህርት ቤቶች፣ ኢንተርኔትን ወደ ክፍል ውስጥ ማስተዋወቅን የመሰለ ግልጽ የሚመስል ነገር እንኳን ብዙ ጊዜ ችግር ሊሆን ይችላል። ለትምህርት ቤቶች በተዘበራረቀ ኢንተርኔት ከተበሳጩ በኋላ ምንም የሚያስደንቅ ነገር የለም። የ INDOŠ ፕሮጀክት ከተጠበቀው ጥቅም ይልቅ ብዙ ችግሮችን ያመጣ እና ከአሁን በኋላ ጥቅም ላይ የማይውል የሀገር ውስጥ የአይቲ ኩባንያ ዋሻ እንደነበር የአደባባይ ሚስጥር ነው። ከዚህ ሙከራ በኋላ አንዳንድ ትምህርት ቤቶች የኢንተርኔት አገልግሎትን ራሳቸው ሲያመቻቹ ሌሎች ደግሞ ዘመናዊ ቴክኖሎጂን ሙሉ በሙሉ ተቆጥተዋል።
ስለዚህም በመጪዎቹ አመታት ትምህርት ቤቶች (ወይም በጊዜ ሂደት) ታብሌቶችን እና ኮምፒውተሮችን በማስተማር ቀላል እና ትርጉም ባለው መልኩ መጠቀም የሚያስችል አጠቃላይ ስርዓት መዘርጋት ይቻል እንደሆነ በዋናነት ፖለቲካዊ ጥያቄ ይሆናል። የገንዘብ ድጋፍን ከማብራራት በተጨማሪ ለኤሌክትሮኒካዊ የመማሪያ መጽሃፍቶች የማጽደቅ ሂደት ግልጽ መሆን አለበት, እና የመምህራን ፍልሰትም አስፈላጊ ይሆናል. "በትምህርት ፋኩልቲዎች ውስጥ ከእሱ ጋር የበለጠ መሥራት አስፈላጊ ነው" በትምህርት ሚኒስቴር የትምህርት ዘርፍ ዳይሬክተር የሆኑት ፒተር ባነርት። በተመሳሳይ ጊዜ ግን እስከ 2019 ወይም እስከ 2023 ድረስ ተግባራዊ እንደሚሆን እንደማይጠብቅ አክሏል.
በአንዳንድ የውጪ ትምህርት ቤቶች በጣም ፈጣን እና 1 ለ 1 ፕሮግራሞች ቀድሞውኑ በመደበኛነት እየሰሩ መሆናቸው ትንሽ እንግዳ ነገር ነው። እና እንደ ዩናይትድ ስቴትስ ወይም ዴንማርክ ባሉ አገሮች ብቻ ሳይሆን በደቡብ አሜሪካ ኡራጓይ ለምሳሌ. እንደ አለመታደል ሆኖ በአገሪቱ ውስጥ የፖለቲካ ቅድሚያ የሚሰጣቸው ጉዳዮች ከትምህርት ይልቅ በሌሎች ቦታዎች ላይ ናቸው።
ሁላችሁም እንደ ሁርቪኔክ ጦርነት ታስባላችሁ። የመማሪያ መጽሐፍትን በጡባዊዎች መተካት ብቻ አጠቃላይ ትርጉም የለውም. ሙሉ በሙሉ ብልጥ ትምህርት ተብሎ የሚጠራው ጽንሰ-ሐሳብ በጣም የተወሳሰበ እና ውድ ነው። ታብሌቶችን መግዛት እና የመማሪያ መጽሃፍቶችን በይነተገናኝ ቅፅ መስቀል ብቻ አይደለም። ከሁሉም በላይ መምህሩ የተማሪዎችን ታብሌቶች መቆጣጠር፣ቪዲዮዎችን መልቀቅ፣ ሰነዶችን እና አስፈላጊ የማስተማሪያ ቁሳቁሶችን መጫን የሚቻልበት ታብሌት/ማስታወሻ ደብተር ሊኖረው ይገባል። በተጨማሪም ክላሲክ ጥቁር ሰሌዳ እና ጠመኔን በኤሌክትሮኒክ "ስማርት ሰሌዳ" መተካት አስፈላጊ ነው. ለዚህ ሁሉ 100% የኢንተርኔት ግንኙነት እንዲኖርህ ያስፈልጋል ፈጣን መስመር በአስር/በመቶ የሚቆጠሩ ህፃናትን ግንኙነት በአንድ ጊዜ ማስተናገድ ስለሚችል የራስህ የመረጃ ማዕከል (ኔትወርክ፣ ሰርቨሮች፣ ማከማቻ) ይኖርሃል። ይህ ሁሉ ዋጋ ያስከፍላል እና ትምህርት ቤቶቹ ለዚህ የሚሆን ገንዘብ የላቸውም። በተጨማሪም፣ እያንዳንዱ ትምህርት ቤት የራሱን መፍትሄ/ፕሮጀክት ቢያደርግ በእርግጠኝነት ዋጋ የለውም። ይህ ዋጋ ያለው እንዲሆን በመጠኑ ሰፊ መሆን አለበት። በመጨረሻ ግን ቢያንስ አንድ ተጨማሪ ትልቅ ችግር አለ እና አስተማሪዎቹ እራሳቸው ናቸው. አብዛኛው ክፍል በአንፃራዊነት "የቆዩ" ናቸው እና ዘመናዊ ቴክኖሎጂን አያውቁም (ሁሉንም ነገር የሚያስተምሩ አሰልጣኞች እና የሆነ ነገር ካልሰራ ሊገኙ የሚችሉ ሰዎች ሊኖሩዎት ይገባል)።
ይህ በትክክል እንደታሰበው እና እንደታሰበው እንዲሰራ ለማድረግ የሚያስፈልገው ትንሽ ፕሪመር ነው። ጽሁፍህ በጣም ላይ ላዩን ነው ምክንያቱም ስለእሱ ምንም ሀሳብ ስለሌለህ እና ለልጆች ታብሌት ስጣቸው እና የበለጠ ብልህ ይሆናሉ ብለህ ታስባለህ።
እንደምን ዋልክ.
ነገ ለውጥ መምጣት አለበት የሚል ማንም የለም። ሌላ ቦታ መስራቱ የሚያስደንቅ ነው እና እዚህ የአስር አመት ዝግጅት ላይ እንቆጥራለን። አንዳንድ አመታዊ ሙከራዎች ነበሩ፣ ከነሱም ውጤቶቹ ግልጽ ናቸው። (በነገራችን ላይ ልጆች የበለጠ ብልህ ይሆናሉ እያልክ አይደለም ነገር ግን በአስተያየትህ ላይ አስደናቂ ውጤት ለመጨመር እየሞከርክ እንደሆነ ይገባኛል።)
ትምህርት ቤቶቹ ገንዘብ እንደሌላቸው - አስተዳደራዊ ችግሮች ቢያጋጥሟቸውም ገንዘቡን ማግኘት ስለቻሉት የፓይለት ትምህርት ቤቶች ምን ይላሉ? ከመምህራን ጋር ተመሳሳይ ነው - ሶስት አራተኛ የሚሆኑት በዘመናዊ ቴክኖሎጂ ላይ ምንም ችግር አልነበራቸውም. ከዚህም በላይ በግልጽ የተቀመጠ ፅንሰ-ሀሳብ ቢኖር ኖሮ እነዚህ ችግሮች ያልፋሉ። በነገራችን ላይ የጽሑፉ አስኳል የሆነው - በቂ ካልሆነ - ከትምህርት ሚኒስቴር የማይወጣና የማይወጣ ዓይነት ራዕይ ያስፈልጋል።
እንደጻፍኩት፣ የምታወራው ስለ አንዳንድ የውሸት ስማርት ትምህርት ቤት ብቻ ነው፣ እሱም ለተማሪዎች ታብሌት ገዝተህ ይሄዳል። እዚህ ምንም ሌላ መስተጋብር የለም. በእርግጥ ትምህርት ቤቶች ለዚያ ገንዘብ ሊያገኙ ይችላሉ, ግን እንደዛ አይደለም. ከሁሉም ጋር በመመካከር ሊያደርጉት ከፈለጉ ችግሩ ሊፈጠር ይችላል። አንድ ትምህርት ቤት በ20 ሜጋባይት የዳታ ሴንተር መግዛት ይቸግራል።ለዚህም ነው ለሁሉም መስጠት ያለበት እንጂ ትምህርት ቤቶች ራሳቸው እንዲሠሩት ሳይሆን ሁልጊዜም በተለየ መንገድ መስጠት ያስፈልጋል የምለው።
እና ጽሑፉን በጭራሽ አንብበዋል? ከሁሉም በላይ, የሁለተኛው አጋማሽ በት / ቤቶች ውስጥ ፈጣን ግንኙነትን, እና አጠቃላይ ስርዓትን እና አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብን ፍላጎቶችን በትክክል ይጠቅሳል. የመምህራን ትምህርት አስፈላጊነት እና የቴክኒክ ዳራ የመገንባት አስፈላጊነትም ተጠቅሷል። እኔ እስከማውቀው ድረስ በጽሁፉ ውስጥ አንድም ቦታ አልተገለጸም እርስዎ ማድረግ ያለብዎት iPads ለልጆች መስጠት ብቻ ነው.
በትምህርት ቤት ውስጥ ታብሌቶችን መጠቀምን አላምንም፣ እና ኮምፒውተር ለ20 ዓመታት እየተጠቀምኩ ነው። ለነገሩ የዩንቨርስቲ ተማሪዎች እንኳን በላፕቶፕ እና በኢንተርኔት ግንኙነቶች የሚቀርቡትን ፈተናዎች መቋቋም አይችሉም። እና እንደገና በመምህሩ የተገደበ ከሆነ ፣ ከዚያ ለተወሰነ ጊዜ የሚደክመው የቆርቆሮ ዓይነት ብቻ ነው።
IMHO፣ የትምህርታችን ችግር ሙሉ በሙሉ ሌላ ቦታ ነው። መደመር፣ መቀነስ፣ ማባዛት፣ ማካፈል ይማራሉ፣ ልጆቹ ግን ትርጉሙን አይረዱም። ክፍልፋዮች እና አስርዮሽዎች ይማራሉ፣ ነገር ግን በስድስተኛ ክፍል ውስጥ እንኳን፣ ልጆች አሁንም አብረው ስለሚሰሩበት የቁጥር ስርዓት ምንም አያውቁም። ተማሪዎች ቃላት ይነገራቸዋል, ነገር ግን የእነዚያን ቃላት ትርጉም ይናፍቃሉ. ይህን ያህል ረቂቅ እና ብዙ አዳዲስ ፅንሰ-ሀሳቦችን ገና ማካሄድ እንዳልቻሉ መረዳት ይቻላል፣ ግን ለምን ጭንቅላታቸውን ተጨማሪ ባላስት ያጥለቀልቁታል።
ታብሌቶች፣ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳዎች፣ በጠረጴዛዎች ውስጥ ያሉ ኮምፒውተሮች... እነዚህ ሁሉ ለተወሰነ ጊዜ የሚስቡዎት ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮች ናቸው፣ ነገር ግን ትኩረትዎን ከአስፈላጊ ነገሮች ያርቁ። በይዘት ላይ ቀላል ድል ነው። በትምህርት ቤት የመማሪያ መጽሐፍትን አንጠቀምም ነበር፣ አያስፈልገንም ምክንያቱም ወደ “የሒሳብ ክፍል” ለመግባት ዕድለኛ ስለሆንኩ ከመማሪያ መጽሐፍ ይልቅ፣ በጭንቅላታቸው ውስጥ ነገሮችን የሚያስተካክሉ ጥራት ያላቸው አስተማሪዎች ነበሩን። በዚህ መንገድ ለምሳሌ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሰባተኛ ክፍል ውስጥ አንድን ፖሊኖሚል በፖሊኖሚል እንከፋፍል ነበር - ማለትም ከበርካታ ዩኒቨርሲቲዎች የተወሰኑ ተመራቂዎች እንኳን የማይችሉትን ነገር.
ስለዚህ በምትኩ ስለ ታብሌቶችስ? በመጀመሪያ "ስራ" ወደ "ተልእኮ" መቀየር ያስፈልግዎታል. ከዚያም አንድ አስተማሪ ከአንድ ትልቅ ኩባንያ ዳይሬክተር አልፎ ተርፎም የቼክ ሪፐብሊክ ፕሬዚደንት ጋር ተመሳሳይ ወይም የላቀ ማህበራዊ ደረጃ እንዳለው ህብረተሰቡን ማስተማር አስፈላጊ ነው. አስተማሪው በዜጎቹ ላይ ምን አይነት ሸክም እንደሆነ ከየቦታው ሲሰማ ምን ያህል ውርደት ሊሆን እንደሚችል መገመት እችላለሁ ፣ ምክንያቱም የ2 ወር እረፍት ስላለው እና አሁንም የሆነ ቦታ ላይ ተንጠልጥሏል (ያለማቋረጥ ያለ ክፍያ የትርፍ ሰዓት ይሰራል ፣ አንዳንዴም ይሰራል) እሱ እረፍት መውሰድ አይችልም ፣ እና ወላጆቹ ሁሉንም ችግሮች ከጫጩታቸው ትምህርት ጋር ይጥላሉ) በመቀጠል የመምህራን ደመወዝ እና የመምህራን ምርጫ ጥያቄዎች በከፍተኛ ሁኔታ መነሳት አለባቸው። ይህ ሁሉ ሲደረግ፣ “ታብሌቶችን ለትምህርት ቤቶች” ለመቋቋም እራሴን የምፈቅደው ያኔ ብቻ ነው።
PS: እኔ መምህር አይደለሁም: እኔም አንድም ሆኜ አላውቅም, ግን ብዙዎቹን አውቃለሁ, እና ብዙዎቹ በግላዊ መስዋዕትነት እንኳን ግድቡ እንዳይሰበር በራሳቸው አካል ይሞክራሉ (ጥቂቶቹ ጥቂቶች ናቸው). በሆስፒታል ውስጥ በስነ ልቦና ችግሮች ተጠናቅቋል). በሁሉም ቦታ ለሚያስደንቀው ጥረት ስድብ፣ ፌዝ እና ምስጋና ቢስነት ብቻ ይቀበላል።
ሙሉ ስምምነት! እኔ አስተማሪ አይደለሁም፣ ግን ማንኛውም ጤነኛ ሰው ይህን ማየት ይችላል።
ምንም ያህል ጥረት ብናደርግ ለተመሳሳይ የፓርላማ ፓርቲዎች ድምጽ መስጠታችንን እንቀጥላለን፣ ምንም ነገር አይለወጥም፣ እነዚያ ፓርቲዎች ቅድሚያ የሚሰጧቸውን ነገሮች አስቀድመው አሳይተዋል።
ትልቅ፣ ግዙፍ ፕላስ! በአሁኑ ጊዜ የመምህርነት ሙያውን ያልተለመደ ፍላጎት የሚያደንቅ ሰው በመኖሩ ደስተኛ ነኝ። እንዴት ያለ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ካንቶር ማለፍ አለበት - ሲኦል ነው! (ሃሃ፣ በዚህ ድረ-ገጽ ላይ ምን የሚያስቅ ነው) ከቤንች ስር በቋሚነት በ iPhone ላይ መታ ከማድረግ የተሻለ ምንም ነገር ከሌላቸው ዛሬ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተበላሹ ካሉ ፋጎች ጋር አልስማማም። የበለጠ አስተዋይ ሰዎች!
በሚያሳዝን ሁኔታ, pears እና apples እየቀላቀሉ ነው. መምህሩ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው ለማድረግ ወይም ደረጃውን ከፍ ለማድረግ ለት / ቤቶች ታብሌቶች የሉም። ጡባዊው የማስተማር ጥራትን ለመጨመር ትልቅ አቅም አለው. ዴል ጊዜን, ገንዘብን ለመጻሕፍት እና ለትምህርት ቤት ልጅ ቦርሳ ይቆጥባል.
እኔ ራሴ እንደገና ማጥናት ጀመርኩ እና በ iPad ላይ ምንም የመማሪያ መጽሃፍቶች ስለሌሉ በጣም አዝናለሁ, ይልቁንም ብዙ መጽሃፎችን እና ማስታወሻ ደብተሮችን እጎትታለሁ.
ከቁራጭ ቢያንስ ሁለት የፒዲኤፍ መጽሐፍት ስላሉ አመስጋኝ ነኝ። አለበለዚያ መምህራን የሚያቀርቡልን በት/ቤት ስርአት ውስጥ ብዙ የማስተማሪያ መሳሪያዎች አሉን። ከእነዚህ ቁሳቁሶች ጋር ለማውረድ, ለማስቀመጥ እና ለመስራት በጣም ምቹ ነው.
እኔ እንደማስበው ሁሉም ሰው እንደዚህ ያለ ሊቅ መሆን ያለበት አይመስለኝም ፣ በክፍል ጊዜ ሥነ ልቦና መማር እና መሸምደድ አለበት ፣ በህግ ፣ በታሪክ ፣ ወዘተ. . እንዲሁም በእነሱ ላይ ፈተናዎችን መጻፍ እና ከዚያ ወደ ስርዓቱ ማስቀመጥ ይችላሉ, ብዙ አማራጮች አሉ, ግን የሆነ ቦታ መጀመር አለብዎት!
(ትንሽ ምሳሌ, የወረቀት መማሪያ 170 ኪ.ሲ., በፒዲኤፍ 69 ኪ.ሲ. ውስጥ ተመሳሳይ - በስቴቱ ወጪ የመማሪያ መጽሀፍ በቀላሉ ማውጣት እና በአንዳንድ የትምህርት ቤት ፍቃድ ማሰራጨት ይችላሉ, እና ቀድሞውኑ በሚሊዮኖች የሚቆጠሩ ድነዋል)
የተጻፈውን ጽሑፍ እንደገና አልገባህም። እና በአጠቃላይ አልገባህም.
እነሆ፣ በኤሌክትሮኒክ መልክ ብቻ በደርዘን የሚቆጠሩ የኦሪሊ መጽሐፍት አሉኝ። እኔም በመሠረቱ በኤሌክትሮኒክ መንገድ ልቦለድ ብቻ ነው የማነበው። ዋናው ነገር የማስተማር ጥራትን በትንሹ በአዎንታዊ እና አንዳንዴም በጣም አሉታዊ በሆነ መልኩ ይነካል.
የእኔ አጠቃላይ ጽሑፍ አስፈላጊው አካል ለችሎታው ጥሩ ክፍያ የሚከፈለው እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ሙያውን ለመለማመድ የሚፈልግ * ጥራት ያለው አስተማሪ ስለመሆኑ ነው። ለዚያም ታብሌት አያስፈልገውም (ይህንን የትም አላልኩም እና ከጽሁፌ እንዴት እንደሚሳሳቱ በፍፁም አይገባኝም)። እንዲህ ዓይነቱ አስተማሪ ብቻውን ትምህርቱን ለመረዳት የሚያስችለውን ጊዜ በከፍተኛ ደረጃ እና ሁልጊዜ በጡባዊ ተኮ ላይ ካሉት የመማሪያ መጽሀፎች የበለጠ ይቀንሳል።
አሁንም በትምህርት ውስጥ በጣም ጉልህ የሆነ መሰናክል አለ, ነገር ግን ከተማሪዎች / ተማሪዎች ጎን - ትኩረትን መሰብሰብ አለመቻል. ጡባዊው ትኩረትን ወደ አላስፈላጊ ነገሮች ስለሚቀይር ይህንን አለመቻል ያባብሰዋል።
በነገራችን ላይ ሁሉንም ነገር ለማስታወስ ለማይችሉ ሰዎች (አትጨነቁ፣ አብዛኞቻችን አሉ)፣ በመማሪያ መፅሃፍ ውስጥ ሰፊ ባዶ ህዳጎች፣ እንባ የሚሰርቅ ማስታወሻ ደብተር እና በሌላኛው ጫፍ ኢሬዘር ያለው እርሳስ ተፈለሰፉ። ረጅም ዕድሜ ያለው ልዩ የቴክኖሎጂ ክፍል። እና ማሳያው በቀጥታ የፀሐይ ብርሃን ላይ ለማየት በጣም ቀላል ነው.
የምትጽፋቸው ነገሮች ጥሩ ናቸው ነገር ግን ወሳኝ አይደሉም እና ይቅርታ ካደረግክ ቆሻሻ ናቸው።
የምትናገረውን የማውቀው ይመስለኛል። ግን እያንዳንዳችን ስለ ሁኔታው እና ስለ ጽሑፉ የተለየ አመለካከት አለን። ታብሌት ጥራት ያለው መምህርን መተካት ወይም አንዳንድ የትምህርት ቤት ችግሮችን መፍታት ያለበት አይመስለኝም። እና ያንን ይዘው በመጡበት ዩኤስኤ እንዳታስቡ።
ምሳሌያዊው ፎቶ ከፕሮጀክቱ ጀርባ አይፓድ ያለው ለመጀመሪያ ጊዜ ተማሪ የማየት ሀሳብን እንደሚያመጣ ተረድቻለሁ ነገር ግን ነጥቡ ይህ አይደለም። የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ብቻ ሳይሆን ሁለተኛ ደረጃና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶችም አሉ።
ሒሳብ አይታለልም ፣ አንድ ጡባዊ በእውነቱ እዚያ አይረዳም ፣ ግን ለምን አስተማሪዎች የቤት ስራ የሚሰሩባቸውን መጥፎ ዜሮሮክድ ቅጂዎች ይሰጣሉ?
እኔ ታብሌቱን እንደ ታላቅ ረዳት እና በተለይም ወደ 21 ኛው ክፍለ ዘመን የሚደረገውን ሽግግር እረዳለሁ ፣ ልክ ከእርሳስ መሰረዝ ጋር። እና ታብሌት ብቻ መሆን የለበትም፣ በቤት ውስጥ ፒሲ ብቻ መሆን የለበትም - ግን ይዘቱ የት አለ?
ስለዚህ ለማጠቃለል፣ ኢ-ትምህርት ለኔ በእርግጠኝነት አዎ ነው (ስለ ኬክ ሳይሆን ስለ ይዘቱ ነው)።
ሚስተር ስላቭክ፣ በአእምሮህ ያሰብከውን ነገር አላውቅም፣ ግን ምናልባት... የዳኑትን ሚሊዮኖች ይዘው የመጡት የት ምድር ላይ ነው? በመማሪያ መጽሀፍ ላይ አንድ መቶ ይቆጥባሉ, ያ በእውነቱ ቦምብ ነው, ነገር ግን ያ ደደብ አይፓድ ከ 7000-12000 አካባቢ ያስከፍላል, ስለዚህ በእውነቱ ሚሊዮኖችን አያድኑም, ነገር ግን በቢሊዮኖች ኪሳራ ውስጥ ይሆናሉ. ምሳሌ፡ በክፍላችን ውስጥ 30 ሰዎች አሉ፣ በመቀጠል B እና C አሉ፣ እና በ 8 አመት ውስጥ ነው፣ ያ 720 ተማሪዎች ማለት ነው፣ ይህ በጡባዊ ተኮዎች ውስጥ ከ 5 ሚሊዮን በላይ ነው፣ ዋጋቸው 7000 CZK ብቻ ከሆነ ለእነሱ የመማሪያ መጽሐፍ መግዛት አለብዎት። በአጠቃላይ ፣ የትምህርት ቤት መማሪያዎች ወደ 6 ዓመታት ያህል ይቆያሉ ፣ ታብሌቶች ምናልባት 2 ዓመት ናቸው ፣ ከዚያ እነሱ ይወድቃሉ።
በሚቀጥለው ጊዜ የፋይናንስ ባለሙያዎችን መዝጋት ይሻላል….
ስለዚህ ታብሌቶች እንደሚሰጡ የትም አልጽፍም ስለዚህ አይፓድ ስለመሆኑ ምንም አልጽፍም። እና አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ብቻ የለንም። በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ምንም አይነት የመማሪያ መጽሀፍ አልተሰጠም, እና ሳሰላው በአማካይ 150 / መጽሐፍ x 10 የትምህርት ዓይነቶች x 4 ዓመታት 6000 ኪ.ሲ. ሴሲቲ አይሰማኝም ፣ ግን አንዱ 20 ኪ.ሲ. እና ከኢሜል ነው የምጽፈው። የመማሪያ መጽሐፍት በነጻ ፈቃድ ተጽፈው በነጻ ሊሰጡ ይችላሉ።
እና ስለሱ እንደዚህ ያለ የተገደበ እይታ ካለዎት, አዝኛለሁ.
PS ክርክር የሌላቸው ስድብ ይጠቀማሉ
ፒ.ኤስ2. ልጄ ታብሌት አላት እና ሚኒ 2 ሲወጣ ሌላ ይኖራታል።
ከጥያቄው ውስጥ ዋናው ችግር በእውነቱ በመምህራን ጥራት ላይ ነው, የተጠቀሰው ዳይሬክተር እንኳን ቼክን በደንብ የማይናገር እና "ገንዘቡን ያገኘነው ከአውሮፓ ገንዘብ ነው" የሚለውን ቃል ሲረሳው ምን ሊጨመር ይችላል.
አልፎ አልፎ አንድ ክፍል በአፕል ታብሌቶች ታጥቆ እንደነበር ማስነበባችን የኮርፖሬት ግብይት ብልህነት፣ የትምህርት ቤቱ ሰራተኞች ውድ ኤሌክትሮኒክስ ዋጋ ሳይከፍሉ ለማስወገድ ያላቸውን ፍላጎት እና በጋለ ስሜት የሚዘግቡ ጋዜጠኞች ብቃት ማነስ ማሳያ ነው። Respekt) ..
እርግጥ ነው፣ ኮምፒውተሮች በትምህርት ቤቶች ውስጥ ላሉ ሕጻናት መሠረታዊ መሣሪያ እንዲሆኑ በመሠረታዊነት ተፈላጊ ነው፣ ነገር ግን ትርጉም ያለውና ወጪና ጥረት የሚያስቆጭ እንዲሆን፣ ታብሌቶች ሳይሆኑ ይዘቶች የሚፈጠሩባቸው ኮምፒውተሮች መሆን አለባቸው። ፕሮጀክቱ ተግባራዊ እንዲሆን፣ የተግባርን አስፈላጊ ገጽታዎች እየጠበቀ ርካሽ ቴክኒክ መሆን አለበት። እናም ትምህርት ቤቶች (ወይም በአንድ ሀገር ውስጥ ያሉ የትምህርት ስርዓቱ በሙሉ) አፕሊኬሽኖችን በቀላሉ እና ያለምንም እንቅፋት መፍጠር የሚችሉበት ስርዓት መሆን አለበት። በተቃራኒው በአንድ ሞኖፖሊስት ላይ ጥገኛ የሚሆን ሥርዓት መሆን የለበትም። ሳላስብ፣ ከሊኑክስ ጋር ያሉ ኔትቡኮች ወደ እነዚህ መስፈርቶች ሲቀርቡ፣ የአፕል ቴክኖሎጂ ግን ከነሱ ጋር ይጋጫል። እንደ ሚስተር ኖቮትኒ ሳይሆን አይፓድ በሁሉም ትምህርት ቤቶች ውስጥ እንደ መደበኛ ያለ ምንም "ግን" የማይቻል ይመስለኛል (እኔ በግሌ የ Apple ምርቶች ተጠቃሚ መሆኔን አስተውያለሁ)።
የጽሁፉ መደምደሚያ ደስ የሚል ከባድ ያልሆነ ዘመቻ ነው። በጥቂት የላቁ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ የፈተና ውጤቶች ዕቅዱ በአጠቃላይ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ምን ያህል ተግባራዊ ሊሆን እንደሚችል በጣም ጥቂት ነው የሚናገረው - እና በዚህ ግምት ላይ ብቻ ትርጉም ያለው ነው። ይህ በተጠቀሰው ዩኤስኤ ፣ ዴንማርክ ወይም ኡራጓይ ውስጥ ቀድሞውኑ ተገኝቷል?